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虽然小学数学的内容较为简单,但是由于学生年龄尚小,对于抽象数学概念的理解存在一定困难,因此教师可以通过教学实践,将抽象的数学知识通过形象的方式展现出来,让学生在实践活动中理解并掌握知识。然而目前的教学实践活动仍然不够完善,本文首先分析了数学教学实践活动存在的问题,然后总结了具体的策略。
苏教版小学数学的教学实践活动研究
【摘 要】
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虽然小学数学的内容较为简单,但是由于学生年龄尚小,对于抽象数学概念的理解存在一定困难,因此教师可以通过教学实践,将抽象的数学知识通过形象的方式展现出来,让学生在实践
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区万盈小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年12期
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