【摘 要】
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文章从实际情况分析学困生科学学习的"病症",并认为要"对症下药",做好四个方面的工作,使"丑小鸭"变成"白天鹅"。
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文章从实际情况分析学困生科学学习的"病症",并认为要"对症下药",做好四个方面的工作,使"丑小鸭"变成"白天鹅"。
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