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五四时期在中国兴起的道尔顿制改革与今天的课程改革有着诸多相似之处,如主张以学生为本位,满足学生的个性化学习需求,培养学生的合作精神等.但这场改革却存在着诸多问题:学生学习动机的维持、学习内容的科学分配、教师的教学精力、学生发展的不平衡等.反思这场改革的得失,对今天课程改革的意义十分重大.
论道尔顿制对新课程改革的启示
【摘 要】
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五四时期在中国兴起的道尔顿制改革与今天的课程改革有着诸多相似之处,如主张以学生为本位,满足学生的个性化学习需求,培养学生的合作精神等.但这场改革却存在着诸多问题:学
【机 构】
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首都师范大学,教育部语言文字报刊社
【出 处】
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徐州师范大学学报
【发表日期】
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2005年1期
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