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通过减少学习者认知负荷、降低记忆负荷、组织感知元素、帮助学习者构建认知地图、提升学习者认知策略水平、优化网站的学习设计策略,可有效提高学习型网站的可用性。
提高学习型网站可用性的设计策略研究
【摘 要】
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通过减少学习者认知负荷、降低记忆负荷、组织感知元素、帮助学习者构建认知地图、提升学习者认知策略水平、优化网站的学习设计策略,可有效提高学习型网站的可用性。
【机 构】
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河南师范大学物理与信息工程学院河南新乡
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2008年4期
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