社会工作介入贫困农村社区建设研究——以“D村社区发展与健康教育”项目为例

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结合社会工作实践项目,通过对贫困农村社区发展现状的调查诊断和评估,设计项目方案,开展社会工作发展项目介入服务。项目实践表明,社会工作在促进贫困地区农村社区建设方面成效显著但也有需要认真反思之处。突出农民的主体地位是农村社区建设的关键,留守妇女是农村社区建设中不可小觑的一支重要力量,对贫困农村社区妇女的赋权增能具有极为重要的意义,这些也是社会工作介入贫困地区农村社区发展的努力方向。
其他文献
摘要 基于生物学核心素养的生命观念、科学探究、理性思维、社会责任四大维度,以“食物网”一节的教学为例,立足教材,结合初中生的认知规律,建立大单元学习背景,联系生活创造性整合素材,通过组织和开展多样的学习活动,在夯实概念的同时,尝试具体落实学生学科核心素养的养成。  关键词 概念教学 核心素养 食物网  中图分类号 G633.91  文献标志码 B  文件编号:1003-7586(2018)11-0
随着学生核心素养培养和教学改革的不断推进,学生学习能力、知识应用能力以及情感的熏陶倍受重视。新课程强调培养学生学以致用与解决问题能力。导入是一节课成功与否的关键,