看到题目吓了一跳吧？我来告诉你，所谓“何氏”黑色十分钟，是何老师在讲课前要留十分钟检查上节课的知识，如果回答正确，虎口脱险；回答错误，嘿嘿，你懂的！一开始我没在意，直到“学霸”级别的同学都纷纷叫苦不迭，我才知道这黑色十分钟真是“威力无穷”。因此，下课时，我们班的同学都拿出了“拼命三郎”的架势，分秒必争地学习。
　　“丁零零！丁零零！”那寓意着“灾难”即将到来的铃声响起了！“昕妍，如果我被喊到，你一定要记得提醒我啊！”我那“贪生怕死”的同桌可怜兮兮地低声向我求助。我没等回答，就看到何老师笑眯眯地走了进来。他笑得阳光灿烂，我的心却仿佛提到了嗓子眼。
　　何老师扫视着整个教室，他的目光就像一把无形的剑，刺向我们这些“待宰的羔羊”。教室里鸦雀无声，大家瞬间调成了悄无声息的“静音”模式。
　　突然，何老师的目光停留在我的身上。那眼光冷冷的，让我瞬间“千里冰封，万里雪飘”。糟糕，大事不好！我紧张地立马把头低了下去，心“怦怦”地跳起来。我在心里默默祈祷：何老师，求您高抬贵手，饶我一命吧！
　　怕什么来什么，耳畔突然传来一声洪亮的男高音：“何昕妍！”我打了个激灵，忐忑不安地站起来。其他同学跟逃过一劫似的，腰立马挺直了许多，紧张的脸色也红润起来。这帮幸灾乐祸的家伙！
　　还好，有了刚才的“临时抱佛脚”，面对何老师的接连追问，我都对答如流。何老师满意地点点头，继续提问其他同学。别说，还真有几个不好好复习的，看来他们是没有好果子吃了。早知今日，何必当初呢！
　　“检查结束。”何老师终于说出了这句让我们苦苦等待的话，大家的脸上都露出了如释重负的表情。
　　有些事还真不像它看上去那样。随着时间的推移，我们也渐渐发现，“何氏”黑色十分钟起作用了。何老师这样做，不仅提高了课堂效率，还大大巩固了课堂所学的知识。那些平時学习态度一般的同学竟然也“回头是岸”了！何老师这招，真是高明啊！
　　可怕又可敬的十分钟！让我欢喜让我忧啊！
　　【教师评点】
　　小作者用活泼的语言，向我们再现了“何氏”黑色十分钟的紧张过程。检查过程中的心理活动描写，既生动又真实，小作者的紧张忐忑跃然纸上，读来让人如临其境。 何 锋