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护理学是一门应用性、实践性很强的学科,在教学中需要大量的实践教学来提升护生的实践操作,进而达到“学生所学”与“临床所用”相均衡的状态.本文从情景教学的视角,针对本科护理教学的实际情况构建情境教学模型,用于提升护生的临床实习质量,使其实践操作技能得到快速提升.
本科护理临床教学中情景教学模型对护生实践技能提升的作用分析
【摘 要】
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护理学是一门应用性、实践性很强的学科,在教学中需要大量的实践教学来提升护生的实践操作,进而达到“学生所学”与“临床所用”相均衡的状态.本文从情景教学的视角,针对本科
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属肿瘤医院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年3期
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