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任何教学活动都是以学生为主体,如果学生的参与积极性不高,势必会影响教学效果。而影响学生积极性的主要因素便在于忽视学生的差异性,导致部分学生无法真正参与教学活动。在初中语文教学中,“一刀切”现象屡见不鲜,随着新课程改革的不断推进,分层教学受到推崇。实践证明,分层教学法在初中语文教学中取得了显著的成果。