【摘 要】
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本文从青少年发展的三个领域，即认知领域、动作智力技能领域和情感领域出发，对教育游戏中游戏元素在这三个领域的功能展开分析研究，并在此基础上应用统一建模语言（UML）建构了教育
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2009年度青年课题“游戏与青少年发展关系的理论建构及教育游戏系统建模研究”(项目编号:EEA090388)
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本文从青少年发展的三个领域，即认知领域、动作智力技能领域和情感领域出发，对教育游戏中游戏元素在这三个领域的功能展开分析研究，并在此基础上应用统一建模语言（UML）建构了教育游戏软件的参考模型。通过一个具体的教育游戏实例，按UML建模的流程及要求，围绕模型框架的类图。用例图和序列图这三种关键视图进行具体的UML建模示范。希望相关工作能为教育游戏软件系统模型开发及代码编写提供参考。
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