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城乡一体化的大背景下，在农村，城市导向的教育要求和思路备受推崇，使得农村义务教育完全是为了适应城市发展、满足城市需求而进行，缺少对农村自身现实情况和发展需求的考虑，教师一味地照搬城市的教育理念与教育模式，农村教育目的与社区生产生活，甚至是自然相分离。因此，如何将农村义务教育与社区建设链接起来成为学界和教育部门久议未决的话题。