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高等数学是我国高职院校各专业的重要课程组成,在当前课程改革的发展和完善,在"3+2"高职与本科分段培养机制下,目前这项课程教学也出现了很多问题,如果不能及时将教学工作中的问题进行解决,必然会对高职院校教育和发展产生负面影响。基于此,本文就将对"3+2"高职与本科分段培养模式下高等数学课程教学方法展开详细研究。