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语言是一种交际的工具，它具有工具性和交际性。情境教学是一种促使教学过程变成永远能引起学生极大的兴趣、激发学生向知识领域不断探索的教育方法。如果语言离开了情境和实践,将成为无源之水，无本之木。为此，教师要创设教学情境，激发学生学习英语的兴趣。小学英语教学以培养学生的口语表达能力为主，因此，教师要想方设法创设多种情境，如运用歌曲、歌谣、游戏、简笔画、角色扮演、多媒体等，帮助学生进行口语交流和应用，最终提高学生的英语运用能力。