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本文通过笔者采取多阅、多摘、多读、多听、多说、多写等"六多"学习作文教学方法,系统地阐述了在语文教学中如何指导学生作文写作。
作文学习中的“六多”——浅谈我的作文指导
【摘 要】
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本文通过笔者采取多阅、多摘、多读、多听、多说、多写等"六多"学习作文教学方法,系统地阐述了在语文教学中如何指导学生作文写作。
【机 构】
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山东省青州市东夏小学,山东省青州市庙子镇上庄小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年29期
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