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目前的理工科高等学校中,课程考核方式一般都是采取固定时间、笔试、闭卷的形式,这种形式在某些课程考核时并不能很好地评价教学效果和学习水平,为此,我们在某些技术基础课程中试行"半开放式考试",即允许学生在考试时携带固定篇幅的课程内容提纲,这种考核方式使学生从机械的死记硬背中解放出来,使考核内容有更大灵活性并可促进学生良好学习方法的形成.