【摘 要】
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构建主义学者认为,教学活动是教师与学生根据教学目标要求,利用教学手段,进行知识学习、问题解答、能力培养以及品质树立的双边互动过程.教师与学生两者在教学活动中分别承担
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构建主义学者认为,教学活动是教师与学生根据教学目标要求,利用教学手段,进行知识学习、问题解答、能力培养以及品质树立的双边互动过程.教师与学生两者在教学活动中分别承担着传授者和接受者的角色.传统初中数学教学活动中,教师采用讲授式的单向性教学活动,学生处于被动学习的从属地位,学生主体能动特性受到压制.而初中数学新课标则提倡师
Constructivist scholars believe that teaching activities are the process of bilateral interaction between teachers and students according to the teaching objectives and requirements, using teaching methods to carry out knowledge learning, problem solving, ability cultivation and quality development. Both teachers and students are responsible for imparting teaching activities The role of the recipient and the traditional junior high school mathematics teaching activities, teachers use one-way teaching lectures, students in the subordinate passive learning, the dynamic characteristics of the students subject to repression.
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基于Titchmarsh和Busbridge求解对偶积分方程的解法,进行研究改进和推广,应用于更一般形式的复杂对偶积分方程组的求解.通过积分变换,把实数域上的这种方程组,化成复数域上的