笔者针对所在地区的三年级和五年级学生和所有信息学科教师作了调查。主要就目前学校信息学科硬件、师资配备、小学生对电脑的兴趣、信息课的教法等问题进行了调查了解。 学科现状 教师普遍认为,今后一段时间信息技术课程发展的重点是:加强设备的投入更新、增加专职信息技术教师、提高信息教师的专业素养和教学能力。信息教师目前需要克服的困难,主要是对新课程理念的理解和实施。调查显示,信息教师的职业自豪感一般,有的
目的：探讨核因子κB在急性冠状动脉综合征发病中的作用及明确同型半胱氨酸在动脉粥样硬化的发病过程中的作用。方法：选取急性心肌梗死患者50例、不稳定性心绞痛患者50例、稳定
瞬息万变的世界中，无数的新技术正以迅雷不及掩耳之势向我们扑来。同时，不少的新技术正迅速进入教育领域，改变着我们全情关注的教育。本栏目将聚合你我他的视点，每期邀请几位嘉宾
作为一门新兴学科,信息技术还没有形成成熟的学科体系和教学方法,在目标、地位、内容和教材等方面还有很多问题需要思考和探索,教师在教学中,无论是在理论层面还是在实践层面,经常会遇到许多新的问题,对如何教好信息技术课感到无章可循,深感困惑与迷茫。笔者在实践的基础上提出自己的几点思考,与同行交流。 问题 1.课时少,每周一到两节,时间跨度大,学生容易忘记。 2.同一班中,学生与学生之间的信息
针对当前高校电子服务的发展,提出了构建一个以模糊评测算法为核心、以高校电子服务平台作为载体、以获取用户满意度为目标的数字服务评价系统。采用单因素评测模型和多因素
目的：探讨急性冠脉综合征患者血浆可溶性P选择素和血管性假性血友病因子水平的变化。方法：应用酶联免疫吸附法检测62例急性冠脉综合征患者、54例稳定型心绞痛患者和38例冠状动
理实一体化教学模式是一种符合学生学习特点、顺应职业教育规律的教学模式，本文以软件专业《数据库应用》课程为例，给出了课程的教学内容、方法、评价标准的研究，并提出了分类教
糖尿病已经成为威胁我国人民健康的主要疾病之一。糖尿病患者数量迅速增加,但糖尿病方面的专家数量却不能满足医疗的需要。糖尿病防治知识也没有很好的普及。开发糖尿病诊断
2000年的中小学信息技术教育工作会议是计算机教育转变为信息技术教育的一个重要标志,并由此奠定了信息技术学科作为一门独立学科的地位。在这十年中,全国中小学信息技术教育有了长足的发展,这其中离不开广大信息技术教师的辛勤工作。十年,对于整个历史长河来说不过是白驹过隙,而对于年轻的信息技术学科和信息技术教师来说,则是机遇与挑战并存的重要十年。人们常说,不经历风雨怎能见彩虹,信息技术教师在专业发展道路上披