【摘 要】
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本文结合高中英语教学的实践经验,对英语教学减负与增效问题进行了一些探讨,并提出了一些策略与思考:兴趣是最好的减负增效老师、单词位居"增效"首位、全面提高英语课堂效率
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本文结合高中英语教学的实践经验,对英语教学减负与增效问题进行了一些探讨,并提出了一些策略与思考:兴趣是最好的减负增效老师、单词位居"增效"首位、全面提高英语课堂效率。具体内容又细化为英语教学活动形式多样化、"以心换心"减负法、多种感官识记单词、借助语句实物识记单词、教材内容是课前准备的重点、教师为主导学生为主体是减负增效的关键与英语教学的结合点进行详细阐述。
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