Short-Term Haematogical Effects of Androgen Deprivation and Radiotherapy in Prostate Cancer Patients

来源 :泌尿学期刊(英文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:f360358188
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摘 要 幼儿直观形象的思维特点决定了幼儿教师在设计幼儿园课程时要从幼儿的生活时机入手,以幼儿的生活经验微课程创设的基础,让幼儿园课程与生活紧密结合,这样才能够为幼儿创造生活化的学习环境,进而引导幼儿参与到幼儿园课程生活中,加深幼儿对生活的体验与感悟。  关键词 幼儿园;生活化;实践;探索  中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)10-0039-01  幼儿园
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摘 要 德育是幼儿教育的重要部分,我们必须坚持以人为本的科学发展观,统筹协调社会各方德育资源,构建多方合作机制,做到良性互动、优势互补,形成合作德育模式,只有这样,才能更好地实现幼儿德育的可持续发展。《纲要》中指出:幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质,促进人类文明的进步,都起着巨大的奠基作用
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摘 要 学前教育质量的高低对幼儿自身的发展、幼儿家长对教育质量的美好憧憬、国民素质的质量都有着十分重要的影响。科学活动作为幼儿活动中的重要组成部分,既能够丰富幼儿的知识,提高幼儿的观察能力、活动能力、探索能力等多方面的能力,而且还能够让幼儿认识到人与大自然的密切联系,能够让幼儿更清楚的看到生活中的美好,能够为幼儿更多内容的学习奠定良好的基础。本文笔者基于自身的教学实践,通过大量的科学活动逐渐培养幼