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长期以来．教师的教学行为往往只是遵循教学大纲．执行教学计划，教授教科书。这不能适应学生对语文学习广泛而丰富多样的需要。语文课程资源除了课内教学资源，还包括《语文课程标准》中指出的“其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络、报告会、辩论会、研讨会、图书馆”等课外学习资源。随着网络、媒体的迅速发展．网络新词层出不穷．网络语言正以惊人的速度不可阻挡地渗入到我们的生活中，冲击着我们的用语习惯。