【摘 要】
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全日制教育硕士研究生缺乏生活阅历和教学经验,不能够把理论知识与实际教学情境密切联系起来。本文对全日制英语教育硕士专业素质培养模式进行了探索。
Full-time master’s
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全日制教育硕士研究生缺乏生活阅历和教学经验,不能够把理论知识与实际教学情境密切联系起来。本文对全日制英语教育硕士专业素质培养模式进行了探索。
Full-time master’s degree in education lack of life experience and teaching experience, can not be the theoretical knowledge and the actual teaching situation closely linked. This article explores the training pattern of full-time master’s degree in English education.
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