芳芳是个性格开朗、活泼大方的小朋友，爱说爱唱，爱跳爱笑。前一阶段，因为患肾炎住院治疗，出院后又在家休息了两个月。当她再次跨进幼儿园大门时，简直就像换了一个人似的：整天坐在教室一角，闷声不响，有时又羞答答、怯生生的，动不动就眼泪汪汪。连邻居都觉得奇怪：怎么得了一场病，脾气、性格都改变了。
　　其实，这种性格改变反映了孩子心理上的缺陷。患病，尤其是患慢性病的孩子，身体康复后，性格变得任性、乖戾或添上一些怪癖，在孩子中颇为常见。
　　对孩子来说，一方面医院是个完全陌生的地方。患病住院后，那里的设施、医护人员的着装，都和平时见到的大不一样。而检查、治疗的过程，又大大改变了孩子未成熟的生活方式。他们往往因此感到茫然，无所适从。年龄小的孩子感到恐惧，大哭大闹；大一点的孩子则表现为焦虑不安。住院期间，如果无人陪伴，缺少亲人和朋友，出院后养病期间再缺少玩耍伙伴，孩子性格就会因此变得孤僻、乖戾。另一方面孩子患病以后，往往备受家人、亲友和老师的爱怜，有时近乎娇惯。大人考虑到孩子身体上已经受苦了，在其他事上往往对其百依百顺，事事顺着孩子，这无形中助长了他们的任性。病情好转以后，孩子仍然企求得到这种过度的关心。一旦得不到满足，就会撒娇、发脾气。
　　那么如何避免孩子患病以后的性格改变呢?
　　首先，家长应以孩子易懂的方式解释生病的缘由，告诉他们到医院看病、治疗的重要性，减轻其心理负担，促使其积极配合医护人员的治疗，并逐渐适应陌生环境。孩子患病以后，正常生理活动受到扰乱，精神、体力均受影响，对他们多一些关心、照顾是非常必要的，但也不能一味迁就。在给孩子治病的同时，应注意培养孩子良好的社会适应能力，保持其健康的心理状态。
　　其次，合理安排孩子的生活。对于病程长，需要长久疗养的孩子，应根据病情轻重，安排好起居生活，避免养成懒散习惯。病孩的饮食需要特别照顾，但不可过分迁就。除了医生要求不宜进食的食物外，应尽可能“杂食”，食谱广泛可以避免孩子营养成分短缺或过剩。适当的户外活动和游戏，可以增强孩子的抗病能力，不过应避免活动过度而使孩子产生疲劳感。
　　第三，尽可能让孩子生活自理。根据孩子年龄和疾病恢复情况，要求孩子达到同龄孩子的生活自理能力，这对于克服孩子的自卑心理，保持乐观情绪，缩小与健康孩子的心理差距非常必要。
　　第四，调剂好孩子的精神生活。孩子生病后活动空间减少，家长可根据孩子不同的年龄，积极创造条件，使孩子适当参加一些游戏、学习活动。例如，准备一些玩具，一块小型魔术黑板，孩子无聊时，可以玩玩具，或在魔术黑板上作画，或随意涂抹。还可以为孩子准备一些书籍，让孩子尽情浏览。帮助孩子收集一些他最关心或感兴趣的东西，并教会其欣赏把玩，尽可能使孩子不觉得孤寂、无聊。
　　孩子性格的可塑性很强，如果孩子病愈后出现像芳芳那样的性格改变，在加强营养和体格锻炼的同时，尽快对其恢复正常教育，一般情况下可以纠正。
　　值得一提的是，一些神经系统疾病，如细菌、病毒或其他病原微生物引起脑膜或脑实质的损害，可使脑功能发生障碍，出现意识、精神状况的改变，有兴奋多语、哭泣、吵闹、烦躁等症状，甚至发生打人、骂人行为。孩子患缺铁性贫血，由于体内缺乏铁质，影响酶的代谢，也可能出现不安、兴奋和破坏行为，此时应注意加以区分并分析原因，再针对病因进行积极的处理，孩子性格大多可以恢复正常。