【摘 要】
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当下的社会属于一个追求创新的社会,创造力还能够有效促进音乐创作与教学,幼儿音乐活动的教育能够渗透音乐教学概念,落实幼儿音乐水平发展的关键时期,在现实教学培养的过程当
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当下的社会属于一个追求创新的社会,创造力还能够有效促进音乐创作与教学,幼儿音乐活动的教育能够渗透音乐教学概念,落实幼儿音乐水平发展的关键时期,在现实教学培养的过程当中需要采取多元化的活动形式提升幼儿的学习兴趣,使其更关注活动内容的创新,运用信息化资源延伸教学空间,促使幼儿在音乐活动当中真正得到创造能力的培养。
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<正> (一)《宋史》卷94《河渠四·广济河》(中华书局标点本2338页)记: 广济河导荷水,自开封历陈留、曹、济、郓其广五丈。即言广济河以菏水为源。按:菏水为春秋时吴王夫差所开古运河,从今定陶东北的古菏泽引水,东流至今鱼台县北注入泗水。(《国语·吴语》,并参阅《中国自然地理·历史自然地理》)李焘《续资治通鉴长编》(以下简称《长编》)卷106天圣六年十一月成子条则记: 广济河导河水,自开封历陈留、曹、济、郓,其广五丈。所云水源为黄河,与《宋史》所记不同,两者孰是孰非?查《资治通鉴》卷294《
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