反对“指名问供”的審判作风

来源 :吉林大学社会科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hackls
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 一、“指名問供”的涵義及其表現形式 司法机关在处理刑事案件的时候,某些偵查或審判工作人員,只根据自己先入为主的成見,不分析案件的具体情况,只要求被告人或証人等按照自己的意圖承認某些事实或否認某些事实,以取得自己所需要的口供,藉以作出符合于自己主观估計的判断,这就是“指名問題”。其本質就是不愿意進行調查研究,主观臆断决定是
其他文献
提高物理课堂教学效率的途径,可以采用(1)培养学生对物理老师的兴趣。(2)培养学生对物理的兴趣。(3)充分发挥和调动学生的主观能动作用,激励学生积极参与教学活动。
本文紧密围绕课标,以“主动参与”为中心,从课堂教学“起始、新授、巩固——多元评价”三环节来阐述引领学生主动参与的实践研究.用朴实的语言记录了师生参与体验之快乐.对小学音
预习有利于对没有掌握好的已学知识进行及时补缺;有利于发现难点;有利于提高听课的效率;有利于学生自学能力的培养,使学生的潜力得到有效发挥,从而扭转学习的被动局面,节省学
与大纲版大纲相比,新课标大纲对实验与探究能力的要求更高更具体,尤其体现在对探究性实验的要求方面,它要求学生“具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与
信息时代瞬息万变,地球一村化。不懂英语,就如同没有翅膀的鸟想要飞上天空.没有根的树想要茁壮成长:英语水平低劣,就如同车油少想要行千里。所以英语教师的任务重大,我们要不断地在
俗话说:“万事开头难”,又说:“良好的开端是成功的一半”。导入是课堂教学的序幕,也是课堂教学的重要环节。引入新课,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门
数学是普通高中的一门重要课程。对于刚刚迈入私立高中的学生来说,由于高中数学教材难度大,加上学生自身基础相对薄弱.学好数学更是难以逾越的一道坎。如何正视这个群体差距,创新
作文是语文教学中的一个很重要的部分.也是在应试过程中占分比例高.对学生学习成果考查最全面的一部分。然而.面对作文,大多学生会有抵触心理.由于长期以来的错误观点引导.学生对作
<正>中国经济发展已经进入新常态,作为改革开放前沿的广东不仅要适应新常态,更要引领新常态。广东长期依赖要素投入的产业发展战略导致的深层矛盾日益凸显,资源支撑力和环境
明代古尸的脂肪组织经化学提取后, 采用两种制样方法, 对其组成进行了红外光谱观察, 实验结果表明在400多年的保存过程中, 作为中性脂肪的主要成分--甘油三脂已部分氧化和水