【摘 要】
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城镇生活和工业生产均会对水生环境中细菌群落的结构和分布产生影响。亳清河是黄河小浪底水库的重要支流，流经铜尾矿库和城镇，为了厘清亳清河水体中的细菌群落结构和分布特征，通过采集亳清河沿线具有空间代表性的水体样品，分析亳清河水体中细菌群落的多样性特征，探讨了其与重金属等环境因子的响应关系。结果表明，亳清河下游细菌群落丰富度和多样性高于上游，表现出先降后升的趋势，在汇入小浪底水库之前达到峰值，在铜尾矿库及
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（U1910207）；
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城镇生活和工业生产均会对水生环境中细菌群落的结构和分布产生影响。亳清河是黄河小浪底水库的重要支流，流经铜尾矿库和城镇，为了厘清亳清河水体中的细菌群落结构和分布特征，通过采集亳清河沿线具有空间代表性的水体样品，分析亳清河水体中细菌群落的多样性特征，探讨了其与重金属等环境因子的响应关系。结果表明，亳清河下游细菌群落丰富度和多样性高于上游，表现出先降后升的趋势，在汇入小浪底水库之前达到峰值，在铜尾矿库及其附近水体中具有最低的群落丰富度和多样性；变形菌门（Proteobacteria）、放线菌门（Actinobacteriota）、拟杆菌门（Bacteroidota）、厚壁菌门（Firmicutes）和不动杆菌属（Acinetobacter）、Limnohabitans、假单胞菌属（Pseudarthrobacter）、黄杆菌属（Flavobacterium）分别是亳清河水体中的主要优势菌门和主要优势菌属；不动杆菌属在城镇水体中具有最高的相对丰度，其与TC显著正相关；黄杆菌属与As具有共现性且显著正相关，As对亳清河流域致病菌的传播可能具有促进作用。研究结果对多因素影响下的水体健康评估具有重要意义。
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在人类的发展过程中,各种各样的艺术形式纷纷涌现而出,而音乐就是最为古老的一种,拥有着九千多年的发展历史。至此,小学教师在开展音乐教学的过程中,也可以巧妙的结合音乐的历史特点,将一些古典诗词歌曲引入进来,使教学内涵得到丰富,使教学效果达到最佳。基于此,本文将以此为话题,对古典诗词歌曲的融入对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出
音乐对于人们来说,有着非常重要的作用。它不仅仅可以愉悦人们的身心,还可以熏陶人们的情操,提高人的气质。小学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期,音乐课堂对其的作用更加重要。而且经由考古学家的证实,音乐是属于人类艺术发展史上最古老的种类之一。古典诗词歌曲属于我国的传统文化,随着近几年学习国学的大潮流,人们对国学走进学校、走进学生的课堂十分重视。传承中华的传统文化已经是现代课堂的一个重要的内容,针
高技术产业发展对人类经济社会和生态环境等具有巨大影响，而科技创新是当前突破产业发展瓶颈的动力源泉。为了给破解黄河流域协调发展难题、助推黄河流域高质量发展提供理论依据和参考，基于高技术产业科技创新与生态环境交互机理构建评价指标体系，测算2005—2019年黄河流域各省份高技术产业科技创新与生态环境两系统的综合发展水平及其耦合协调度，借助莫兰指数、基尼系数与核密度曲线分析耦合协调度时空联系及演变规律。
无论在哪个阶段的学习中，数学都是其中最重要的一门学科，学生通过对数学学科的学习，能够有效地培养学生的数学思维能力和实际解决问题的能力，也为其他学科的有效学习提供了数学基础。初中阶段的数学知识，具有极强的抽象性和复杂性，给中学生的学习也会造成一定的难度，但是如果学生在这个阶段没能更好地掌握数学知识，那么必然会影响到学生的综合学习能力。因此，为了能够更好地提升中学生数学课堂学习的有效性，初中数学教师在
随着当前教学改革的不断深化,初中阶段的数学教学也已经有了新的方向,不再仅仅要求学生们在进行数学学习的过程中掌握一些基础性的知识,而要更加强调对学生们的数学技能的培养,同时,要求教师在开展教学活动的过程中,能够采用更加丰富多彩的教学手段,激发学生们对于数学学习的兴趣,调动学生们的主观学习能动性。
在新课程改革的不断发展与深化中,中学数学教育也加快了改革的步伐,这对数学教师提出了更新、更高的要求。所以,原有的教学方式与教学手段已经不能满足新课改的需求,教师必须对原有教学进行改革与创新,才能适应新课程改革指导下的初中数学教学。
随着现代教育改革的不断推进,有效性教学已经被人们熟知,这种理念的完善与发展,使得当前的教学模式发展了巨大的变化。但在初中数学学科教育中,由于传统教学的思想模式过于牢固,新课程改革中依然存在较多的问题,这便对数学课堂教学的教学效果产生了影响。因此,教师应当积极的转变教学思想,并吸取经验与教训,改正问题,以便在此基础上,提升学生数学学习的积极性,提高学生数学学习的兴趣。
近几年,虽然初中教育得到了迅猛的发展,但是初中数学教学情况却停滞不前。数学是学生学习路上非常重要的一门课程,初中数学则是初中教学中的关键学科。随着时代的发展,传统的初中数学课堂教学已经跟不上时代的步伐。初中数学的学习主要集中于课堂,所以要求提高初中数学课堂教学效率,以提高初中学生数学素质。本文对我国初中数学课堂教学现状进行了分析,结合现代教学理论,提出了有效的策略并加以研究论证,以作借鉴。
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