【摘 要】
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中小学实验教学任务的完成和学生能力的培养在很大程度上依赖于仪器管理水平和使用效果的提高,而仪器的“管”、“用”水平的提高又依赖于实验人员的业务素质和文化修养的提
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中小学实验教学任务的完成和学生能力的培养在很大程度上依赖于仪器管理水平和使用效果的提高,而仪器的“管”、“用”水平的提高又依赖于实验人员的业务素质和文化修养的提高。因此,我们从1988年开始对中小学实验室人员的培训工作进行了探索。
The completion of the task of experimental teaching in primary and secondary schools and the cultivation of students’ abilities depend to a large extent on the improvement of the level of instrument management and use. The improvement of the “pipe” and “usage” level of the instrument depends on the professional quality of the experimental personnel. The improvement of cultural accomplishment. Therefore, we started exploring the training of laboratory personnel in primary and secondary schools since 1988.
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