论文部分内容阅读
【摘 要】素质教育是我国基础教育的重要内容，其宗旨是提升受教育者的科学文化素养，这是我国基础教育大纲对化学学科的重要要求。在教学中通过强化学生的化学基础知识，切实培养学生的知识运用能力和创新能力，为社会化学研究和基础领域提供合格人才是中专化学教学的根本目标，同时也是中专化学教学的最初出发点。针对这些问题，笔者浅谈几点自己的建议。
【关键词】中专 化学 教学 素质 教育
前言
中专化学专业在教学中强化素质教育是我国教育大纲的宗旨，同时也是化学教育面临的重要问题。长期以来，我国化学基础教育存在着严重问题，突出表现在学生化学基础知识掌握度不牢，专业素质较低，创新意识和能力不强，盲目为了应试而学习的现象突出，严重制约了我国基础化学学科的发展水平。在新的教学大纲要求下，落后的教学模式已经不能满足现在化学教育的需要，在新的教学环境下，我们的中专教育要以化学素质教育为指引，改变传统落后的应试教学观念，注重强化化学基础知识的巩固，改善教学条件和教学理念，创新教学方式，着力培养学生的动手能力和创新意识，使我国的中专化学教育能够满足现代化学教育和教学大纲的需要。
一、中专化学教学提高素质教育水平的必要性
（一）实施素质教育是新教学大纲对化学教育的重要要求
国家新颁布实施的教学大纲明确要求我国的基础教育要从以应试教育为目的向全面提升学生科学文化素质、思想素质、心理素质和身体素质，其中提高科学文化素质是重要基点。它对我国的化学教育突出了新的要求，同时也为中专化学教学指明了方向。每个学科的教学和学习特点具有差异性，按照新教学大纲的要求，制定出适合本学科教育的方式和理念已经成为当前各学科教育的注重点。中专化学教育内容以基础理论概念和动手实验为主，因此，强化学生基础化学知识，增强学生实验的动手能力是中专化学教育的关键，同时也是综合素质教育的重要体现。
（二）强化素质教育是社会人才需求的重要要求
就教育层次而言，中专化学教育主要是以向社会输送化学基础领域人才为主，侧重于基础人才的培养。在此条件下，中专化学教育一定要以社会人才需求为导向，着力培养社会所需的综合素质高、动手能力，专业技能和创新能力强的人才，这是21世纪新型人才观的重要要求和体现，中专化学教育一定要与社会用人需求紧密结合，培养高素质的化学领域人才。
二、当前我国中专化学教学面临的突出问题
（一）受传统教育理念制约，以应试为目的的教育理念阻碍了学生综合素质的提升
长期以来，我国的教育以应试为目的的功名观念较为严重，存在着只要考试成绩好，就代表知识学习到位，能力强的错误观念。在这种错误理念的误导下，化学教学和学习都会盲目的被应试考点牵着鼻子走，大纲规定要考什么，老师就教什么，而学生也只能学什么，根本就不会注重化学知识的全面教授和学习，综合素质的提高便也无从谈起。
（二）教学方式落后，书本意识浓厚，缺乏创新意识
中专化学教育在传统教学大纲的约束下导致老师的教学理念较差，教学方式落后，盲目照本宣科，毫无创新意识。在这种情况下，首先，学生对化学知识的学习也只能是被动接受，充当收音机角色，造成学习的学习能力不强，知识的学习中没有自主思维，更谈不上创新能力。其次，学生的化学基础知识掌握度不高，知识系统化程度较低，直接影响着学习综合素质的提升。
（三）教师素质有待提升
当前，我国中专院校教师的整体素质较低，他们长期适应了传统教学大纲以应试为目的的教学方式，导致在新的素质教学教学大纲实施后短期内转变不了原有的教学理念和方式，在新的教学大纲下依然因循守旧，沿用落后的教学模式开展化学教学，致使学生的化学素质得不到提高。
（四）师资力量薄弱，基础教育设施不够完善，缺乏相应实践，致使学生动手能力较差
化学作为一门实践性的学科，综合素质的提升不仅要求学生拥有全面的化学基础知识，还要有实际的试验动手能力。当前，我国的中专院校基础教育设施不够完善，缺乏相应的化学实验开展条件，导致学生仅仅学习化学理论知识，得不到相应的试验验证机会，因此，学生的动手能力较弱，严重制约了学生化学素质教育的全面提升。
三、中专院校化学教学提升素质教育的措施
（一）转变教学观念，改善教学方法，强化素质教育
中专化学教学必须转变传统教学观念，要以新教学大纲为指导，改变传统落后的片面教学方式，全面巩固学生的化学基础知识，强化素质教育；在化学教学的实施过程中，教师要勇于尝试新的教学方式，以提高学生求知欲为切入点着力提升学生的学习兴趣，调动学生学习化学知识的积极性，同时要培养学生独立思维和创新能力以及知识运用能力，真正做到学以致用，全面提升自己的化学学习素养。
（二）加强师资力量建设，使教学软硬件配套设施完善，强化教学实践
中专院校要切实加强师资力量建设，努力提升教师队伍的整体教学水平，使学校教学实施不断完善，满足学生全面素质提升的教学需要；与此同时，要强化化学实验室建设，为学生学习的化学知识提供优越的实验平台，通过化学实验，巩固学生所学到的理论知识，同时也强化了学生的动手实验能力，这是化学素质培养的重要要求。
（三）以社会用人需求为导向，培育高素质化学人才
当今社会发展对中专院校培育的人才提出了更高要求，中專化学教学一定要与社会用人需求接轨，努力培育社会所需的素质全面的优秀人才。
（四）打破传统教学思维，强调中专化学教育的实践意义
素质全面的人才观与着重实践能力的理念是密不可分的，中专化学素质教育的目的最终要回归到实践中，以实践能力检验学生素质，真正做到素质培养和学以自用相统一。
【关键词】中专 化学 教学 素质 教育
前言
中专化学专业在教学中强化素质教育是我国教育大纲的宗旨，同时也是化学教育面临的重要问题。长期以来，我国化学基础教育存在着严重问题，突出表现在学生化学基础知识掌握度不牢，专业素质较低，创新意识和能力不强，盲目为了应试而学习的现象突出，严重制约了我国基础化学学科的发展水平。在新的教学大纲要求下，落后的教学模式已经不能满足现在化学教育的需要，在新的教学环境下，我们的中专教育要以化学素质教育为指引，改变传统落后的应试教学观念，注重强化化学基础知识的巩固，改善教学条件和教学理念，创新教学方式，着力培养学生的动手能力和创新意识，使我国的中专化学教育能够满足现代化学教育和教学大纲的需要。
一、中专化学教学提高素质教育水平的必要性
（一）实施素质教育是新教学大纲对化学教育的重要要求
国家新颁布实施的教学大纲明确要求我国的基础教育要从以应试教育为目的向全面提升学生科学文化素质、思想素质、心理素质和身体素质，其中提高科学文化素质是重要基点。它对我国的化学教育突出了新的要求，同时也为中专化学教学指明了方向。每个学科的教学和学习特点具有差异性，按照新教学大纲的要求，制定出适合本学科教育的方式和理念已经成为当前各学科教育的注重点。中专化学教育内容以基础理论概念和动手实验为主，因此，强化学生基础化学知识，增强学生实验的动手能力是中专化学教育的关键，同时也是综合素质教育的重要体现。
（二）强化素质教育是社会人才需求的重要要求
就教育层次而言，中专化学教育主要是以向社会输送化学基础领域人才为主，侧重于基础人才的培养。在此条件下，中专化学教育一定要以社会人才需求为导向，着力培养社会所需的综合素质高、动手能力，专业技能和创新能力强的人才，这是21世纪新型人才观的重要要求和体现，中专化学教育一定要与社会用人需求紧密结合，培养高素质的化学领域人才。
二、当前我国中专化学教学面临的突出问题
（一）受传统教育理念制约，以应试为目的的教育理念阻碍了学生综合素质的提升
长期以来，我国的教育以应试为目的的功名观念较为严重，存在着只要考试成绩好，就代表知识学习到位，能力强的错误观念。在这种错误理念的误导下，化学教学和学习都会盲目的被应试考点牵着鼻子走，大纲规定要考什么，老师就教什么，而学生也只能学什么，根本就不会注重化学知识的全面教授和学习，综合素质的提高便也无从谈起。
（二）教学方式落后，书本意识浓厚，缺乏创新意识
中专化学教育在传统教学大纲的约束下导致老师的教学理念较差，教学方式落后，盲目照本宣科，毫无创新意识。在这种情况下，首先，学生对化学知识的学习也只能是被动接受，充当收音机角色，造成学习的学习能力不强，知识的学习中没有自主思维，更谈不上创新能力。其次，学生的化学基础知识掌握度不高，知识系统化程度较低，直接影响着学习综合素质的提升。
（三）教师素质有待提升
当前，我国中专院校教师的整体素质较低，他们长期适应了传统教学大纲以应试为目的的教学方式，导致在新的素质教学教学大纲实施后短期内转变不了原有的教学理念和方式，在新的教学大纲下依然因循守旧，沿用落后的教学模式开展化学教学，致使学生的化学素质得不到提高。
（四）师资力量薄弱，基础教育设施不够完善，缺乏相应实践，致使学生动手能力较差
化学作为一门实践性的学科，综合素质的提升不仅要求学生拥有全面的化学基础知识，还要有实际的试验动手能力。当前，我国的中专院校基础教育设施不够完善，缺乏相应的化学实验开展条件，导致学生仅仅学习化学理论知识，得不到相应的试验验证机会，因此，学生的动手能力较弱，严重制约了学生化学素质教育的全面提升。
三、中专院校化学教学提升素质教育的措施
（一）转变教学观念，改善教学方法，强化素质教育
中专化学教学必须转变传统教学观念，要以新教学大纲为指导，改变传统落后的片面教学方式，全面巩固学生的化学基础知识，强化素质教育；在化学教学的实施过程中，教师要勇于尝试新的教学方式，以提高学生求知欲为切入点着力提升学生的学习兴趣，调动学生学习化学知识的积极性，同时要培养学生独立思维和创新能力以及知识运用能力，真正做到学以致用，全面提升自己的化学学习素养。
（二）加强师资力量建设，使教学软硬件配套设施完善，强化教学实践
中专院校要切实加强师资力量建设，努力提升教师队伍的整体教学水平，使学校教学实施不断完善，满足学生全面素质提升的教学需要；与此同时，要强化化学实验室建设，为学生学习的化学知识提供优越的实验平台，通过化学实验，巩固学生所学到的理论知识，同时也强化了学生的动手实验能力，这是化学素质培养的重要要求。
（三）以社会用人需求为导向，培育高素质化学人才
当今社会发展对中专院校培育的人才提出了更高要求，中專化学教学一定要与社会用人需求接轨，努力培育社会所需的素质全面的优秀人才。
（四）打破传统教学思维，强调中专化学教育的实践意义
素质全面的人才观与着重实践能力的理念是密不可分的，中专化学素质教育的目的最终要回归到实践中，以实践能力检验学生素质，真正做到素质培养和学以自用相统一。