热爱幼教事业,青春永不褪色

来源 :俪人·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:psoftw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当我还是个小学生的时候,我就梦想能成为一名教师。在我那幼小的心灵里,老师是那么的神圣、那么的威严,老师的话语是那么的一言九鼎。中学毕业前,当我的同学为不知选何专业而茫茫然时,我毫不犹豫地选择了师范学校。因为我喜欢老师,我更想成为一名受孩子欢迎的好老师。三年后,我如愿以偿,带着儿时的梦想,怀着满腔激情,我飞出了师范学校的大门,飞进了一群活泼可爱的孩子们的中间。从此我就像来到了一个童话般的世界里,每天迎着一张张粉嘟嘟的小脸,看着一个个天真灿烂的笑容,充满青春活力的我和孩子们一起开心地唱歌、愉快地游戏。孩子们用纯真和童趣将我紧紧包围,我快乐、我陶醉;孩子们的纯真无瑕、孩子们的欢歌笑语,将我的青春点缀得绚丽多姿、五彩缤纷!
  教师的工作是培育人、塑造人,既然选择了幼儿教师这个职业,就要怀着一颗爱心去工作,耐心细致地去对待这些明天的太阳。工作后我才深深地体会到:做一名老师不容易,要做一名好的幼儿老师更不容易!在幼儿园里,我们每天要面对几十个不同性格、不同能力、来自不同家庭背景的孩子,每天都有无数个不同的问题出现,每天都有数不清的矛盾和事件发生,孩子们有太多无能为力的遭遇和想法,这都需要我们老师去排难、除疑、解惑。那种种烦琐、种种无奈,对一个幼儿教师而言,只能是一种推辞不了的责任。
  记得有一天下午是美术课,我发现明明小朋友的神态不象其他人那样兴高采烈,嘴角倒挂着,眉头也在一蹙一蹙的,大家都爱的手工操作活动他却表现得那么无精打采。这是一个比较内向的孩子,平时不大爱吱声。我悄悄走进他,轻声问:“你怎么了?”他惊慌失措地摇摇头。我弯下腰,忽然闻到了一股怪味,忙拉起他一看,小椅子上留下了碗口大小的湿印:“是不是大便解在身上了?”他羞涩而又难为情地点点头。我顾不上说什么,忙把他带到盥洗处,褪去脏衣,打来温水帮他擦洗干净,又找来干净衣裤为他换上,经过询问才知这孩子今天闹肚子。看着他欢快地跑进教室,坐到干净小椅上那轻松的神情,我也才松了口气。说句老实话,打心眼里我也不喜欢做这些事,清洗着这些污物我也感觉连连作呕。可是反过来,如果我不干,这孩子怎么办?如果我是他的母亲,我能袖手旁观吗?没有任何推辞的理由,是母爱的力量和强烈的责任感驱使着我上前。
  久而久之,也就是在这些诸如此类的点点滴滴的小事之中,真情换心,我和孩子们之间建起了纯真的感情。我爱孩子们,这是发自内心、与生俱来的一种爱,然而就是这种不求回报的爱,却往往带给我无尽的惊喜。当我蹲着做事时,会有孩子搬来小椅悄悄地请我坐下;当我专注地书写时,会有肉嘟嘟的小拳头在我的腰背间轻轻地捶来捶去;每逢栀子飘香之季,我的案头总是堆放着一袋又一袋洁白的栀子花,那花香沁人心脾,令我陶醉。孩子们给我的惊喜和感动,也还在无休止地继续……
  家长在看了我们的工作后也抑制不住心中的感激,他们说:“看了你上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你教孩子,才明白什么是细致、什么是耐心!”朴素的话语流露出家长对我的信任和赞赏,我的努力没有白费,这是最值得我欣慰的,它让我感觉到做一名幼儿老师真好,这教师当得值,我当初的选择是正确的!
  当我汗流夹背、口干舌燥时,我忽然发现孩子们好象长大了,好象更懂事、更能干了。听着他们从幼稚的呀呀学语,到朗诵一首首美妙的诗歌;看着他们从可爱的摇摇走步,到展示出灵活优美的舞姿;拿着孩子们一天比一天进步的作品,猛然间,我找到了自身的价值。我无须唠叨工作的辛苦,也无须计较薪水的多少,一切世俗的价值观在孩子们面前都显得那么苍白,孩子们的健康成长才是我最大的人生快乐。在这个纯净、透明的世界里,能比别人多拥有一份快乐的感觉真好!
  我喜欢和孩子们在一起,每天看着他们欢乐无忧的表情,我觉着自己也好象永远年轻!但我深深地知道,岁月不会给我特殊的关照,我的青春不可能永存。也许有一天,我会容颜变老,无情的岁月也要在我的脸上刻满皱褶,让我两鬓斑白,青春不在。但是,只要我现在怀着爱心努力过、向着理想奋斗过,那么当我放下教鞭离开工作岗位的时候,我才能心静如水,才能微笑着对自己说“你已经尽力了!”。岁月可以使我们容颜变老,可是孩子们的热情会将我们的青春延续。我坚信,十几年、二十年乃至几十年之后,会有更多的教师、医生、科技人员,还有很多很多的工作者,是从我们的课堂里走出去的。他们后继的勤奋会让我们的青春永不褪色,让我们的青春永远年轻!
  所以,如果您还拥有年轻的资本,那就好好珍惜,让自己有所为吧!不为别的,只为那一天到来的时候,自己能无怨无悔、心安理得地离开工作岗位;如果您已经奋斗过大半辈子,青春正和你挥手道别,那请你牢牢地抓住青春的尾巴吧,铆足余力,鼓足干劲,为您的人生历程再添辉煌的一笔,让青春的影子永不褪色,让青春的光芒永远闪耀!
其他文献
语文学科是一门工具性很强的基础学科。小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心。下面结合本人多年教学经验的积累,谈一谈小学语文阅读教学中的几点体会与策略。  一、采用有效方法,让学生主动参与课堂  前苏联著名教育实验家和教育理论家霍姆林斯基曾说过一句话:“在人的内心深处,有一种根深蒂固的需要,
当代德国社会民主党人的政治观是该党在长期的社会主义理论和实践中获得的根本性政治理念,主要包括民主观、国家观、政党观和人权观。这些政治理念集中体现了当代德国社会民
服装跟单作为一门传统理论教学如何转变成实践教学?现分析了目前服装跟单教学中存在的弊端,并根据自己的教学经验,提出了自己的教学方法。
【摘要】目前职业学校学生的特点可以概括为:来源复杂多样、年龄小、基础较差、初中刚刚毕业对文化课等课程有一定的认识,而对会计知识的学习感到陌生,有畏难情绪。并且《基础会计》课程具有理论性与实践性强等特点,给教学带来了一定的难度。文章综合各方面的因素,分析了学生在会计专业课的学习中表现出来的障碍及成因,并提出了相应的解决措施。  【关键词】会计专业课 学习障碍 对策 中职教育  近年来,由于各种原因使
水体富营养化造成的蓝藻水华污染日趋严重,其向水体中释放各类藻毒素,其中微囊藻毒素(microcystins,MCs)分布最广、毒性最大,是公认的肝毒素和促癌剂。目前,我国河流、湖泊、
摘 要:作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志。新课标对作文教学提出了新要求:作文教学应当以学生为主体,尊重学生的个体要求,写出真情实感的文章。这个要求给语文教师的启示就是:作文课堂教学应从而让学生习作时变被动为主动,从“要我写”向“我要写”转变。  关键词:小学语文,写作,自主  语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础,读写是目标,是根本。作文教学是语文教学
介绍特种氧化镁中的纳米氧化镁、硅钢级氧化镁和电工级氧化镁产品的应用领域及生产现状,我国纳米氧化镁、硅钢级氧化镁和电工级氧化镁等产品的开发及生产已有二十多年历史,逐
数值模拟技术同实际试验方法相结合,可简化试验频次,提高模拟效率。以曲面零件为例,利用Dy-naform软件在其他条件不变的工况下,调整压边力、拉深筋、材料这3种边界条件进行计
摘 要:在当前小学数学教学课堂中,教师不仅要运用多样化的教学手段来向学生讲述一些理论知识,还要注意自身课堂语言的运用。教师应当从学生当前的年龄特征以及学习特点入手来科学合理地运用课堂语言来进行相关知识内容的讲述,教师恰当的课堂语言能够从整体上提高学生的思维能力,对学生的学习思路也具有良好的引导作用。  关键词:小学数学,课堂语言,思维能力  在小学数学教学课堂中,教师不仅要向学生讲述基础性的理论知