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长期以来，围绕音标教学一直争议不断。在重要地位逐渐被认识、语音教学走出“被虚无化”和“被边缘化”的怪圈后，又陷入“形式化”、“机械化”和“无序化”的泥淖。当视线再度聚焦时，我们发现自己回到了原点——音标教学。这一次，我们决定直面它。由是，本次选题得名。
音标之争——小学英语音标教学之误区及对策
【摘 要】
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长期以来，围绕音标教学一直争议不断。在重要地位逐渐被认识、语音教学走出“被虚无化”和“被边缘化”的怪圈后，又陷入“形式化”、“机械化”和“无序化”的泥淖。当视线再度
【机 构】
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扬州大学外国语学院
【出 处】
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江苏教育：小学教学
【发表日期】
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2011年11期
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