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文章介绍了场依存和场独立理论以及场依存和场独立两种不同认知类型者的基本特征.并提出相应的教学策略,以达到教与学的良性互动,实现外语教学最优化.
应用场依存／独立理论实现外语教学的最优化
【摘 要】
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文章介绍了场依存和场独立理论以及场依存和场独立两种不同认知类型者的基本特征.并提出相应的教学策略,以达到教与学的良性互动,实现外语教学最优化.
【机 构】
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合肥工业大学人文经济学院
【出 处】
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安徽理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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