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随着教学改革的不断深化,高效的语文教学模式已不再是被动的灌输式教育,更多的是培养学生的自主学习能力。因 此,教师需改变传统教学模式,跟随时代的变化创新教学理念,借助自主提问式教学方法提高课堂教学质量,打造高效学习氛围。
小学语文教学中如何进行自主学习
【摘 要】
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随着教学改革的不断深化,高效的语文教学模式已不再是被动的灌输式教育,更多的是培养学生的自主学习能力。因 此,教师需改变传统教学模式,跟随时代的变化创新教学理念,借助自主提问式教学方法提高课堂教学质量,打造高效学习氛围。
【机 构】
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广东省深圳市龙华区振能学校
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年13期
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小学语文的学生开始深入接触母语的重要阶段,这个年龄段的孩子天性活泼,对外界充满了好奇,在课堂上无法集中注意力,所以如何吸引学生注意力,提高课堂效率一直是许多语文教师所追寻的目标。本文借助语文趣味教学法让学生对语文学习产生浓厚的兴趣,充分调动他们独立思考和自主学习的能力,并引起他们对知识学习的积极性,进而来构建高效课堂。
在高中教学中物理是一门非常重要的学科,对于很多学生来说,也是比较难的学科。教师要发挥自身的引导作用,通过多种方式培养学生的自主学习能力。文章基于高中物理教学中学生自主学习能力的培养,首先分析了自主学习能力的介绍,然后分析了影响学生自主学习的因素,最后分析了高中物理教学中学生自主学习能力培养的策略,从激发学生的学习兴趣、改变传统教学模式、营造良好的学习氛围三方面进行阐述。
微课是一种全新的教学方式,应用于初中英语教学中对学生英语学习有着重要的作用,有利于提升学生自主学习能力以及英语核心素养。教师应从几个方面来分析初中英语利用微课培养学生自主学习能力的策略,并指出在应用中对教师的要求。
语文是小学的一门基础课程,它对于这一阶段的学生来说,具有重要的启蒙作用。而在语文课程学习当中,阅读又显得极为重要,可以说,学好了阅读,才能学好小学语文。为了扎实学生在小学阶段语文课程的学习,切实提高学生的阅读能力,我们将基于生本理念去具体探索如何提高小学语文阅读教学的效果。
在提倡素质教育的今天,单纯的对学生进行理论知识的教育,并能有效地让学生的综合素质得以提升。而且,传统的教育方式,已经无法满足学生对于学习的需求,同样,也达到满足社会对于人才的判定标准。因此,在初中教育阶段,教师应该将新课改的思想进行贯彻与落实,以培养学生的综合素养作为核心观念,让学生成为课堂的主体,全方位地对学生进行培养。在心理健康教学的过程中,教师也要采用更为科学与多转化的教学方法,对学生进行人文关怀,并将心理疏导与德育教育进行有机的结合,从而让学生在学习过程中,培养积极阳光的生活心态,更加健康的成长。
作为一门实验科学,化学实验教学不单单能够在一定的程度上对学生的学习基础进行巩固,也能够进一步激发他们的学习兴趣,提高学生化学实践的能力。因此在本篇文章中,我们主要是简单的探讨高中化学实验教学的问题以及相关对策。
作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。然而朗读作为一种语言艺术,朗读有助于学生加深对文章内容的理解和情感的体验,是提高学生语文素养和语言能力的一种重要手段。长期以来,朗读只作为阅读流程的一个环节,很少作为独立的课程来实施,而朗读是一个技巧性很强的工作,是需要高度重视的,教师应该努力促进学生语文素质的全面提高。
素质教育背景下,传统教学模式已经不适应课堂教学需求,在实际教学过程中,教师应该积极根据学科特征、学生特 征有效进行教学创新,优化课堂教学模式,提高学生学习兴趣。情境教学作为一种创新教学策略,其以生动有趣的教学形式,在 课堂上抓住学生眼球,提高学生兴趣。因此,小学英语阅读教学中,教师有效引入情境教学,能够优化课堂教学模式,提高学生 英语阅读学习兴趣,促进学生英语综合能力发展。
数学源于生活,生活中又充满着数学。因此,在高中数学教学中,教师应把数学与学生的生活经验和生活实践结合起来,使学生不仅在不知不觉中得到感悟、理解数学知识,而且还能学会用数学的眼光去观察、认识周围的客观世界,化抽象的数学知识为生动、有趣、易于理解的事物,从而提升学生的数学学习水平与综合素养。
英语学习,作为大学课程的重要部分,不仅关系着大学生的自身发展,同样也是促进社会全面发展的重要因素,自主学习则在语言学习中扮演着越来越重要的角色。我们都知道学校教育非常重要,但是我们并不能在课堂上学到一切知识,尤其是将所学的知识应用于实践。对于英语专业的学生来说,自主学习就相当必要了。