【摘 要】
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广大高中数学教师经常反应:“数学难学,亦难教”,然而学生自身的数学素养的高低与广大数学教师教学方法上有着很大的联系;教师只有具备了优秀的数学教学方法,才可以更好的培
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广大高中数学教师经常反应:“数学难学,亦难教”,然而学生自身的数学素养的高低与广大数学教师教学方法上有着很大的联系;教师只有具备了优秀的数学教学方法,才可以更好的培养具有较高数学素养的高中生;学生才可以更好的更有效进行高中数学的学习.本文将针对当前高中数学教学过程中出现的三大教学问题“照本宣科式”、“眉毛胡子一把抓式”、“重结果轻过程式”进行深入的分析,通过与自身教学经验相结合,以多种教学层面来浅析如何更好的提高高中数学教学课堂,从而激发学生对高中数学学习的积极性.
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