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<正>创意说明:《虞美人》这首名词,感动后人的就是那份愁绪。如何让学生体会到这种愁,让诗歌不流于"读、背、译"的形式化?用诗一样的语言讲解诗歌;用哀伤的音乐将愁绪立体化;通过多形式的朗诵走近愁绪;通过语段写
时有落花至,远随流水香——从《虞美人》看高中诗歌课堂教学
【摘 要】
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<正>创意说明:《虞美人》这首名词,感动后人的就是那份愁绪。如何让学生体会到这种愁,让诗歌不流于"读、背、译"的形式化?用诗一样的语言讲解诗歌;用哀伤的音乐将愁绪立体化;
【机 构】
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杭州天目外国语学校,
【出 处】
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新课程(教育学术版)
【发表日期】
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2008年06期
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