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儿子哲哲让我在他的数学单元测试卷上签字。分数并不高,但据他讲上课认真听讲,但还是有点听不懂,尤其是有关方程的内容。我试着给他讲了数学王子高斯小时候的故事,哲哲听后,很佩服高斯的聪明才智,然后慨叹一声＂原来数学还有这么好玩的故事呀＂。这声感慨让我意识到,或许真正的问题出在他在学习数学的认知态度上：缺少对数学学习的兴趣和学好数学的动机。