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因材施教一直以来都是学校教学中的重要指导原则，对于学生个性化的发展具有重要的促进作用，尤其是在新课程改革背景下n的小学数学教学中，更需要教师以学生为本，根据学生的具体情况进行针对性的教育与指导。其中分层教学策略是一项新型的教学模式，有n助于因材施教原则的落实。因此，这就需要教师在小学数学教学中应积极、有效地实现分层教学策略的实践性运用，以此促进小学数学课堂n教学效率的提升和学生的个性化发展。