【摘 要】
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加德纳的多元智能理论认为人的智能是多元的,对传统的智能一元观提出了挑战,同时也为中职学校的英语教学改革指明了方向。本文以多元智能理论为指导,分析了它对中职英语课堂
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加德纳的多元智能理论认为人的智能是多元的,对传统的智能一元观提出了挑战,同时也为中职学校的英语教学改革指明了方向。本文以多元智能理论为指导,分析了它对中职英语课堂教学改革的启示,并探索这一理论应用于中职英语课堂教学的方法形式,以拓展多元智能理论的应用空间,提高中职英语教学的效率。
Gardiner’s theory of multiple intelligences holds that human intelligence is pluralistic, poses challenges to the traditional concept of intelligence and monism, and at the same time, points out the direction for English teaching reform in secondary vocational schools. Guided by Multivariate Intelligence Theory, this essay analyzes its enlightenment on English teaching reform in secondary vocational schools. It explores the method used to apply this theory to English teaching in secondary vocational schools so as to expand the application space of multiple intelligence theory and improve English in secondary vocational schools. Teaching efficiency.
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