摘要：随着我国教育体制的改革，在激烈的社会竞争中，中等专业学校往往处于劣势地位，中等专业学校的生存和发展面临着严峻的挑战。所以，加强学生管理工作对中等专业学校生存和发展具有重要意义。从中等专业学校学生的特点入手，提出了加强学生管理工作的策略。
　　关键词：学校管理 问题 对策
　　
　　学校学生管理工作，关系到学校教育教学秩序和生活秩序的正常运行，影响到学生德智体美的全面发展。因此，如何适应新形势、解决新问题、促进学生健康成长，是摆在各中等专业学校面前的一个重要问题。
　　一、中等专业学校的学生特点
　　1.学生的综合素质偏低
　　大部分中专生对什么是正确的世界观、人生观、价值观概念模糊，他们对如何实现自己的人生价值认识若明若暗，没有明确的奋斗目标，所以他们的文化课成绩普遍偏低；有一部分学生道德意识也较差，凭个人意气用事，唯我独尊，抽烟、酗酒、追星、扮酷现象随处可见；还有部分学生缺乏艰苦创业和吃苦耐劳的精神，贪图安逸，追求享受，图慕虚荣，不思进取，生活上过于高消费，在他们身上找不到历史使命感和时代责任感。
　　2.求知主动性差
　　据社会调查显示，许多学生对知识经济时代的到来认识不足，学习上缺少压力和动力，大约有80％的学生不明确学习的目的，不知道将来自己在社会上将扮演什么样的角色，对自己的未来没有设想，学习缺乏方向性。有50％的学生没有养成良好的学习习惯，只是为了完成老师的任务而学习，求知的主动性差，上课睡觉、旷课现象严重。
　　3.心理承受能力差
　　部分学生内心空虚，心理脆弱，心理承受能力差。问卷调查表明，大约有20%左右的学生患有不同程度的心理障碍。由于家庭社会学校等多方面原因，使性格内向的学生感到精神郁闷，情绪低落，空虚孤独，听不进家长和老师批评劝告，不能正确对待挫折，面对失败与挫折常常苦闷，忧虑抑郁。一部分外向性格的学生则争强好胜，感情用事，常以暴力改变压抑心理，一些看来平常小事则诱致打架斗殴。对学校、老师批评教育不以为然。
　　4.不良习惯与日俱增
　　中专学生一般在15～20岁，正处于心理上的断乳期、心灵上的迷乱期，自我约束能力差，旷课、逃夜、打架斗殴、赌博、考试作弊、无理取闹、敲诈等恶习和违法犯罪行为就不可避免地发生。容易受到社会不良风气、不健康录相、书刊、网络的影响，面对不良诱惑，容易模仿跟风，容易造成价值取向的倾斜、扭曲。
　　5.就业焦虑感尤其明显
　　由于社会竞争压力增大，使得中专生一入学就面临着巨大的就业负担，对就业产生焦虑的心理，这也是他们无法静下心来去学习的主要原因，所以对学校的管理产生消极和逆反心理。
　　二、加强学生管理工作的策略
　　1.伦理化管理是实现学生自我管理的根本途径
　　伦理化管理是指在管理工作中培育师生双方共同认可的伦理价值体系和行为规范。以学生全面自由发展为中心，并在此基础上建立一种以学生主体自律为主、管理者监控为辅的管理模式的动态过程。美国哈佛大学教授威廉