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在教学活动中，学生的心理过程不仅是一个认知过程，也是一个情感过程。其中认知过程起着接受信息、处理信息，加工信息、储存信息等作用。情感过程起着优化信息、加强信息的调节认知过程的作用、一般而言，在学习活动中，积极的情感能激起学生的认知若趣，推动学生积极主动地投入到学习活动中去。
生物学教学过程中学生情绪的控制和调节
【摘 要】
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在教学活动中，学生的心理过程不仅是一个认知过程，也是一个情感过程。其中认知过程起着接受信息、处理信息，加工信息、储存信息等作用。情感过程起着优化信息、加强信息的调节认
【机 构】
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江苏省东台市安丰镇中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2007年10期
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