目的：对海泰两种麻疹病毒IgM抗体诊断ELISA试剂的实验室现场应用效果进行对比和评估。方法：同时采用该两种ELISA试剂和参比试剂对疑似麻疹患者的血清标本42份进行检测,并通过标
新课程标准要求教师提高素质、更新观念、转变角色，加快课程改革的步伐，从而提高课堂效率。数学课堂教学作为落实新课程标准的主渠道，如何提高数学课堂教学的效率，促进每一个学生的能力得到全面的发展?一、建立新型的师生关系，营造民主、和谐、平等的课堂氛围新课程强调建立新型的师生关系，并把它作为一个非常重要的理念。而新型的师生关系落实在课堂上，首先应该是师生之间的相互尊重、平等的合作伙伴关系，这种关系对营造宽
情感是一种心理因素,它不是客观事物属性的反映,而是主客体关系的反映,是客体能否满足主体需要引起的主体内在体验。情感的表现就是“爱”和“恨”,写作的内在动因是情感冲动。让学生从虚假的作文套路里解放出来,用我手写我心,倡导学生去写真实感受的文章。 一、重点放在兴趣、自信、习惯的培养上 兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力。《语文课程标准》特别强调写作情感态度目标的实现,教学的重点应放
目的：了解武汉市细菌性痢疾的病原菌志贺菌生化血清学分型和相关毒力基因分布及其药物敏感状况,为细菌性痢疾临床治疗和预防控制提供依据。方法：按《全国细菌性痢疾监测方案》
在我们的印象中,板书无非就是“黑板白字”,形式单一,枯燥乏味。而提倡设计板书就是要一改这一传统模式,在原有的基础上加上一些图片资料,使之图文并茂,丰富板书的内容;形式上适当使用彩色粉笔,充实板书的色彩。备课时,在认真钻研课文资料的基础上,精心设计课堂中的板书,对每一个单词、每一张图片、每一幅挂图,甚至于相应的每句话都要事先安排,心中有数。在具体的设计中,特别要注意充分发挥各要素的作用,如: (一
21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个竞争更加激烈，对人的素质要求更高的世纪。然而，时下作为祖国未来栋梁的中学生，大多数是独生子女，优越的家庭环境，使他们生理提前成熟而心理却还十分幼稚。据权威部门测试，当前我国学生心理素质的合格率仅为17％，其中中学生存在不同程度心理障碍的比例为40％～50％。根据心理健康的定义与标准，中学生存在的各种心理健康可归纳为（1）学习方面的问题；（2）不良性格与不良行为