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摘要：班主任工作是项复杂而繁琐的工作，要做好班主任工作，必须要用心，本文从责任心、细心、耐心、爱心、宽容心几个方面阐述如何用心做好班主任工作。
关键词：班主任；责任心；细心；耐心；爱心；宽容心
有句话是这样说的：“教师应该带着一颗心来，不带半根草回去”。这句话充分说明了教育工作的实质。我认为班主任则要带着很多颗心来，不带半根草回去,这是做班主任的基本前提。
一、用责任心严格管理班级
有人说，“当班主任是一种良心活，负责与不负责的工作量相差很大”。我觉得，做班主任完全是一种心中的责任，一种问心无愧的责任。班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面，这就需要班主任对班级进行严格管理，尤其在新班建立之初。因为开始的严格便于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理会使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。去年我接手10财管51班时，从开始军训就早晚跟班，全面了解每个学生的情况，在很短时间内就记住所有学生的名字，基本上了解每个学生的兴趣、爱好、特长和优缺点，乃至于大致的家庭环境等。结合学生手册制定班规，要求每个学生严格遵守。平时只要有空我就到教室或宿舍走走,找同学谈心了解情况,关心班中每一位学生,引导他们健康成长。
二、用耐心与细心，狠抓学生的养成教育，培养学生的行为习惯和学习习惯
现在学生大多是独生子女，在家中父母都比较溺爱。因此很懒散、自理能力差；总以自己为中心，自私、集体观念薄弱。要想形成良好的班级风气，就必须注意学生习惯的养成。学生的养成教育，要从班级日常生活做起。
第一，养成良好的卫生习惯。新生刚入学时，我班的卫生总不尽如意，我发现他们压根就不会打扫卫生，于是刚开始，我就和值日生一起干，学生干不到位的地方我给指出来，教他们如何整理教室，应该怎样打扫包干区，每天早上第一件事我到班里就是检查教室的卫生和包干区的卫生是否合格，这样坚持了几个星期，我感觉卫生状况总算有些改善，包干区已经连续几周达到优秀了，但是我班的教室仍然拿不到流动红旗，是什么原因呢？卫生委员告诉我一个情况，说总是有一些同学不自觉，随手乱丢垃圾，值日生好不容易打扫好，生卫部还没来到检查，教室后面就又有了垃圾。于是我就针对这个问题专门在班里讲了保护环境卫生的重要意义，它不但反映一个人的素质修养，还反映一个人的公德意识。我建议每个同学准备一个方便袋，挂在自己的桌下装垃圾。教育学生要从小事做起。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班级内深入人心。班级的环境终于得到了清洁，同学的心灵得到了净化。以后学生就形成了保持卫生的习惯，班级环境有了较大的好转，接连多次获得卫生流动红旗。
第二，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，我在班级里推行了《班级量化管理》。每学期一开始就制定详细的量化管理细则，对学生进行考评，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到宿舍以及扣分、加分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、记录每个学生的表现情况，一周一次总结，一月评比一次，对表现好的学生进行奖励，作为每学期评优评先的依据，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，有了很好的效果。推行这种制度后，我感觉班级的情况比之前好了许多，班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
第三，养成良好的学习习惯。我所代的10财管51班是会计系男生较多的班级，而且大部分男生对学习不感兴趣，他们基本上坐在教室的最后边，每次我没有课去班级转的时候，就发现他们根本不学习，说话，玩手机，睡觉，对他们进行教育效果也不大。第一学期考试班级排名，男生基本上都排在最后十几名。怎么改变这种现象呢，我心里一直都很着急，心想这第一年刚来都不想学习，那以后怎么毕业，如何就业。于是我经常把男生找来谈心，给他们做思想工作，鼓励他们，从现在开始还不晚。个别的我与家长也进行沟通，了解家长对他们的孩子要求还是挺高的，希望自己孩子将来毕业后还能转本，有的说至少要拿到毕业证、会计证好找工作等。这样我就与家长联起手共同教育，终于有几个男生找到我说，老师，你能把我向前调调吗，我不想做后面了，我要上课认真听，做后面离老师太远了，思想好开小差；有的学生还对我说了，老师，其实有时我也想好好学，只是有时看周围男生都在玩，自己的自控能力太差了，你能给我换个成绩好些的学生做吗。听了这些话，我心里暗自有些欣喜，看来教育起作用了。于是为了把男生全都调开，我把班级原先的坐位重新排列，基本上做到“一帮一”，“结对子”，把部分男生调到了前面和成绩好的或是表现好女同学做在一起，这样一来，任课老师反映课堂纪律明显有所好转，有几个男生以前不大听课的，现在也能认真听课，男生总体表现有进步，这学期期末考试排名下来我发现有几个男生名次是明显提高的。
三、用爱心走近学生，建立良好的师生关系
建立良好的师生关系的关键是班主任对学生要有爱心，我们的学生大多学习能力较差，也存在较多不好的行为习惯，在对学生的教育与管理中，特别是对表现较差的学生，要尊重他们，用爱心去启发和引导他们，和他们交朋友。“亲其师善其言”，学生就会非常乐意接受你的教导，师生间的关系也会十分和谐。例如我班的一名学生赵迪学习成绩还不错但是经常在上课讲话，违反课堂纪律，喜欢和老师接话，任课老师对他也比较有意见。有一次他又因为上课时太会讲话和老师接话被任课老师气得赶了出来。我把他带到办公室时他态度很不友好而且还非常委屈。我想此时再用居高临下的口气批评他无疑是火上加油，更加重他的逆反心理，起不到丝毫有效的教育效果。于是我亲自搬了把椅子给他，示意他坐下来和老师“平视”对话。我耐心地倾听他讲述事情经过，等他讲完，我微笑着问他：“你刚才感觉到被人尊重吗？”他不好意思地挠了挠头。然后我告诉他：“人人都具有自尊心，都有受到他人尊重的愿望。你知道你为什么被老师赶出来吗？一个人要获得他人的尊重，首先得尊重别人。要学会倾听，倾听是一种好习惯。”这次事件后，我又多次找他学生谈心，肯定他的优点，鼓励他要改掉坏习惯他将是一个很优秀的学生。渐渐地，班里的学生和任课老师反映他上课比以前好多了，不那么随便讲话了。在上学期末，他告诉我说想下学期加入学生会工作，看着他能进步，我心里真是很高兴。
在平时的班主任工作实践中，我始终把自己置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解学生思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法。真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了学生对我的尊重，在上学期期末学生对班主任测评中，我班的学生对我的满意度达到100%，连我自己也没有想到。
四、用宽容心，转化后进生，允许学生犯错误
不管你在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，你都不可避免地会遇到后进生，对于后进生，我们应该采取宽容的心态去面对，宽容学生的对抗情绪；宽容学生的反复表现；设法做好他们的转化工作，否则，任其发展将祸及整个班级。几年来的班主任工作实践使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法。应用放大镜去观察、挖掘学生的优点、发现优点更大力加以赞扬肯定，从而使学生在一次又一次的赞扬肯定中，不断提高自己的自信心，激发其向更高的的目标奋进。
总之，班主任工作是一项复杂而繁琐的工作，我们只有用心去做，从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样我们就成功了一半。在以后的工作中我还会更加虚心学习，总结经验，争取把班主任工作做得更好！
关键词：班主任；责任心；细心；耐心；爱心；宽容心
有句话是这样说的：“教师应该带着一颗心来，不带半根草回去”。这句话充分说明了教育工作的实质。我认为班主任则要带着很多颗心来，不带半根草回去,这是做班主任的基本前提。
一、用责任心严格管理班级
有人说，“当班主任是一种良心活，负责与不负责的工作量相差很大”。我觉得，做班主任完全是一种心中的责任，一种问心无愧的责任。班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面，这就需要班主任对班级进行严格管理，尤其在新班建立之初。因为开始的严格便于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理会使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。去年我接手10财管51班时，从开始军训就早晚跟班，全面了解每个学生的情况，在很短时间内就记住所有学生的名字，基本上了解每个学生的兴趣、爱好、特长和优缺点，乃至于大致的家庭环境等。结合学生手册制定班规，要求每个学生严格遵守。平时只要有空我就到教室或宿舍走走,找同学谈心了解情况,关心班中每一位学生,引导他们健康成长。
二、用耐心与细心，狠抓学生的养成教育，培养学生的行为习惯和学习习惯
现在学生大多是独生子女，在家中父母都比较溺爱。因此很懒散、自理能力差；总以自己为中心，自私、集体观念薄弱。要想形成良好的班级风气，就必须注意学生习惯的养成。学生的养成教育，要从班级日常生活做起。
第一，养成良好的卫生习惯。新生刚入学时，我班的卫生总不尽如意，我发现他们压根就不会打扫卫生，于是刚开始，我就和值日生一起干，学生干不到位的地方我给指出来，教他们如何整理教室，应该怎样打扫包干区，每天早上第一件事我到班里就是检查教室的卫生和包干区的卫生是否合格，这样坚持了几个星期，我感觉卫生状况总算有些改善，包干区已经连续几周达到优秀了，但是我班的教室仍然拿不到流动红旗，是什么原因呢？卫生委员告诉我一个情况，说总是有一些同学不自觉，随手乱丢垃圾，值日生好不容易打扫好，生卫部还没来到检查，教室后面就又有了垃圾。于是我就针对这个问题专门在班里讲了保护环境卫生的重要意义，它不但反映一个人的素质修养，还反映一个人的公德意识。我建议每个同学准备一个方便袋，挂在自己的桌下装垃圾。教育学生要从小事做起。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班级内深入人心。班级的环境终于得到了清洁，同学的心灵得到了净化。以后学生就形成了保持卫生的习惯，班级环境有了较大的好转，接连多次获得卫生流动红旗。
第二，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，我在班级里推行了《班级量化管理》。每学期一开始就制定详细的量化管理细则，对学生进行考评，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到宿舍以及扣分、加分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、记录每个学生的表现情况，一周一次总结，一月评比一次，对表现好的学生进行奖励，作为每学期评优评先的依据，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，有了很好的效果。推行这种制度后，我感觉班级的情况比之前好了许多，班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
第三，养成良好的学习习惯。我所代的10财管51班是会计系男生较多的班级，而且大部分男生对学习不感兴趣，他们基本上坐在教室的最后边，每次我没有课去班级转的时候，就发现他们根本不学习，说话，玩手机，睡觉，对他们进行教育效果也不大。第一学期考试班级排名，男生基本上都排在最后十几名。怎么改变这种现象呢，我心里一直都很着急，心想这第一年刚来都不想学习，那以后怎么毕业，如何就业。于是我经常把男生找来谈心，给他们做思想工作，鼓励他们，从现在开始还不晚。个别的我与家长也进行沟通，了解家长对他们的孩子要求还是挺高的，希望自己孩子将来毕业后还能转本，有的说至少要拿到毕业证、会计证好找工作等。这样我就与家长联起手共同教育，终于有几个男生找到我说，老师，你能把我向前调调吗，我不想做后面了，我要上课认真听，做后面离老师太远了，思想好开小差；有的学生还对我说了，老师，其实有时我也想好好学，只是有时看周围男生都在玩，自己的自控能力太差了，你能给我换个成绩好些的学生做吗。听了这些话，我心里暗自有些欣喜，看来教育起作用了。于是为了把男生全都调开，我把班级原先的坐位重新排列，基本上做到“一帮一”，“结对子”，把部分男生调到了前面和成绩好的或是表现好女同学做在一起，这样一来，任课老师反映课堂纪律明显有所好转，有几个男生以前不大听课的，现在也能认真听课，男生总体表现有进步，这学期期末考试排名下来我发现有几个男生名次是明显提高的。
三、用爱心走近学生，建立良好的师生关系
建立良好的师生关系的关键是班主任对学生要有爱心，我们的学生大多学习能力较差，也存在较多不好的行为习惯，在对学生的教育与管理中，特别是对表现较差的学生，要尊重他们，用爱心去启发和引导他们，和他们交朋友。“亲其师善其言”，学生就会非常乐意接受你的教导，师生间的关系也会十分和谐。例如我班的一名学生赵迪学习成绩还不错但是经常在上课讲话，违反课堂纪律，喜欢和老师接话，任课老师对他也比较有意见。有一次他又因为上课时太会讲话和老师接话被任课老师气得赶了出来。我把他带到办公室时他态度很不友好而且还非常委屈。我想此时再用居高临下的口气批评他无疑是火上加油，更加重他的逆反心理，起不到丝毫有效的教育效果。于是我亲自搬了把椅子给他，示意他坐下来和老师“平视”对话。我耐心地倾听他讲述事情经过，等他讲完，我微笑着问他：“你刚才感觉到被人尊重吗？”他不好意思地挠了挠头。然后我告诉他：“人人都具有自尊心，都有受到他人尊重的愿望。你知道你为什么被老师赶出来吗？一个人要获得他人的尊重，首先得尊重别人。要学会倾听，倾听是一种好习惯。”这次事件后，我又多次找他学生谈心，肯定他的优点，鼓励他要改掉坏习惯他将是一个很优秀的学生。渐渐地，班里的学生和任课老师反映他上课比以前好多了，不那么随便讲话了。在上学期末，他告诉我说想下学期加入学生会工作，看着他能进步，我心里真是很高兴。
在平时的班主任工作实践中，我始终把自己置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解学生思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法。真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了学生对我的尊重，在上学期期末学生对班主任测评中，我班的学生对我的满意度达到100%，连我自己也没有想到。
四、用宽容心，转化后进生，允许学生犯错误
不管你在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，你都不可避免地会遇到后进生，对于后进生，我们应该采取宽容的心态去面对，宽容学生的对抗情绪；宽容学生的反复表现；设法做好他们的转化工作，否则，任其发展将祸及整个班级。几年来的班主任工作实践使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法。应用放大镜去观察、挖掘学生的优点、发现优点更大力加以赞扬肯定，从而使学生在一次又一次的赞扬肯定中，不断提高自己的自信心，激发其向更高的的目标奋进。
总之，班主任工作是一项复杂而繁琐的工作，我们只有用心去做，从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样我们就成功了一半。在以后的工作中我还会更加虚心学习，总结经验，争取把班主任工作做得更好！