习近平文艺论述的体系结构

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习近平文艺论述体系是“以人民为中心”的,其体系结构是开放的、动态的、充满问题意识和实践性的。这一体系结构旨在通过文艺的创作、传播、批评、管理等各个步骤,让最广大的人民群众受益。在新时代新媒体传播条件下,对习近平的文艺论述体系结构进行研究,在此基础上加强文艺的应用及应用理论研究并尝试建立“应用文艺学”,是十分必要的。
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对外汉语教学应从汉语节奏形式与特点方面着手,才能使教学工作取得更大的成果。对此,本文首先介绍了汉语节奏的主要形式,包括平仄相间、句子重音、文章主旨三种形式,然后对英汉两种语言节奏进行对比,探究节奏特点上的差异,最后提出对外汉语教学中汉语节奏的教学方法。力求通过明确教学目标、创新教学方式、调整教学策略等方式,使学生能够充分掌握节奏规律,深刻感受汉语的语言艺术。
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随着高等教育进入普及化发展阶段,高等教育个性化发展势必成为高等教育发展的价值追求和必然要求。长期以来,受传统办学模式和人才培养模式的影响,高等教育同质化现象严重,“千校一面”的发展态势愈来愈不符合高校服务创新型国家建设这一发展要求。基于国内外高等教育个性化发展的实践,分析高等教育个性化发展的必要性,正确把握高等教育个性化发展的内涵,从坚持高校分类发展、优化学科布局、特色校园文化建设等方面推进高等教
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