【摘 要】
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职业教育质量的提升靠的是每节课教学质量的积累。职校教师作为推进职业教育发展的中坚力量,作用不言而喻。各种形式的教学技能比赛为提升教师素质、锻炼教师专业能力、强化
【基金项目】
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广东省职业技术教育学会2017—2018年度科研规划项目(201803Y49)
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职业教育质量的提升靠的是每节课教学质量的积累。职校教师作为推进职业教育发展的中坚力量,作用不言而喻。各种形式的教学技能比赛为提升教师素质、锻炼教师专业能力、强化教师专业技能提供了一个很好的渠道。然而对于推进职业教育发展来说,教师自身素质的提升只是第一步。如何将教师在比赛中获得的经验与收获真正融入课堂,使每一节普通的课产生实质性变化,是尚待思考和解决的问题。本文以“教—学—评”三位一体为指导,从学生和教师两方面入手,通过问卷调查、访谈等多种形式,研究赛后课堂质量提升的问题。
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