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人才建设是实现"健康中国"的核心要素,作为医学教育工作者,通过课程教学模式和教学方法的创新研究,在生理学课程的教学中融人文性、科学性和社会性为一体,协调推进人文素养、医学知识和职业技能教育,培养出符合人民群众健康要求的护理人才,是卫生院校教育教学研究中的重要内容。
基于课程融合思维探讨生理学教学改革—以高职护理专业为例
【摘 要】
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人才建设是实现"健康中国"的核心要素,作为医学教育工作者,通过课程教学模式和教学方法的创新研究,在生理学课程的教学中融人文性、科学性和社会性为一体,协调推进人文素养、
【机 构】
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皖北卫生职业学院
【出 处】
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齐齐哈尔医学院学报
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学重点研究项目(SK2018A1033)
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