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阐述了元认知策略对于生物学教学的意义,尝试将其应用到生物新课程教学中,并给出了元认知策略在生物新课程教学中应用的几点注意事项。
高中生物教学中元认知策略的再思考
【摘 要】
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阐述了元认知策略对于生物学教学的意义,尝试将其应用到生物新课程教学中,并给出了元认知策略在生物新课程教学中应用的几点注意事项。
【机 构】
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江苏省常熟中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年6期
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