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第二语言教学中,英语词汇习得在其中是十分重要的组成部分,词汇是学习英语语法结构的积累,在二语习得中举足轻重。而词汇习得中的附带习得也是学生学习的关键,教师可以通过词汇附带习得的方式来帮助学生记忆词汇,改善教学质量。本文旨在探讨词汇附带习得的有效性和局限性,以及在英语词汇教学中的应用。通过利用词汇附带习得理论的教学法来进行具体阐释,探讨词汇附带习得在英语词汇教学中的实用价值。