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单元整合阅读教学从单元整体思想出发,打破了传统的一课一引导的教学模式,能够在一定程度上有效提升学生的阅读能力,对提高课堂教学有非常重要的意义。基于此,本文对单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用进行探索,阐述诵读训练引导、注重文章关联、结合实际练笔、做好同类对比等有效措施,以优化小学语文阅读教学,切实地提高课堂教学效率。