【摘 要】
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为实现经济和社会的可持续发展,人的可持续发展是必然要求。贫困大学生的可持续发展不仅关系到教育公平的实现,更关系到社会的和谐和可持续发展。大学生可持续发展能力应包括
【基金项目】
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江苏省学生资助专项课题“高校学生资助工作由‘救济型’向‘发展型’转变的理论与实践研究”阶段性研究成果(项目编号:2014JSAIDC43),金陵科技学院2015年度学生工作专项立项课题“基于可持续发展能力培养视角的当代大学生资助帮困体系构建”(项目编号:JIT-XSGL-201503)
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为实现经济和社会的可持续发展,人的可持续发展是必然要求。贫困大学生的可持续发展不仅关系到教育公平的实现,更关系到社会的和谐和可持续发展。大学生可持续发展能力应包括维持高质量的生命发展的能力、职业可持续发展的能力和社会可持续发展能力三个层面。提升贫困大学生的可持续发展能力,要求我们坚持主体性思想政治教育,培养贫困大学生的主体性人格;开展职业生涯指导、学业指导、就业择业指导,搭建全程化的贫困大学生职业生涯可持续发展指导模式;开展情商教育,提升贫困大学生的社会适应能力。
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