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1988年，日照市被文化部命名为“中国现代民间绘画画乡”，有着传统人文教育的详实素材，丰富的乡土资源是我们取之不尽的活教材，是小学开发校本课程的宝贵资源。针对本学校教学的实际情况，我尝试开展了“农民画教学的校本实践”的研究，选择有地方特色的作品欣赏，培养小学生对家乡农民画的兴趣，运用多种的指导方式，提高小学生的审美感知力，从中汲收传统的艺术特点，感受独特的审美情趣，给予积极的鼓励和启发，激发小学生潜在的创造力。