【摘 要】
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本文针对目前中职电气类在校学生学习动力普遍缺乏和不足的现象,从学生个人、学校以及社会各个方面来分析产生这种现象的原因,来探索如何激发中职电气类学生学习动力的措施.
【机 构】
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武汉市第二轻工业学校,湖北 武汉,430080
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本文针对目前中职电气类在校学生学习动力普遍缺乏和不足的现象,从学生个人、学校以及社会各个方面来分析产生这种现象的原因,来探索如何激发中职电气类学生学习动力的措施.并提出进一步完善中职电气类学生学习动力的方法.强调多种教学方式与成果检验方式相结合,改变传统授课方式,以素质教育为基础,突出能力目标,以学生为主体,以解决实际问题为训练手段,提高学生的实际能力与在社会中的竞争力,从而探索和建立中职电气类学生学习动力的激发机制.采用这种学习方式有利于拓展思路、扩展学习的知识面和各种能力的培养,从而培养出独立探索、勇于开拓进去的自学能力,进而激发学生的学习动力.
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