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想象力比知识更为重要。
——爱因斯坦
核心素养:审美情趣
时段建议:午餐后
场地建议:客厅
主 角:全家
任务卡
准 备
彩笔,画纸若干。
A. 图形家族大集合
宝宝准备好纸笔,家长在纸上画出各种各样的图形(圆形、三角形、正方形、椭圆形等)。
B. 开动脑筋画一画
许多有趣的图案都是在这些基础图形上添画而成的,家长可以引导宝宝展开想象,想一想这些图形可以添画成哪些有趣的图案。例如:
将圆形添画成苹果、花朵、皮球……
将三角形添画成雨伞、饼干……
将正方形添画成不同的小动物、风筝……
将长方形添画成汽车、饼干……
行动依据
《3-6歲儿童学习与发展指南》: 艺术——5~6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
问题
你可以用语言描述出文中图形的特征吗?
——爱因斯坦
核心素养:审美情趣
时段建议:午餐后
场地建议:客厅
主 角:全家
任务卡
准 备
彩笔,画纸若干。
A. 图形家族大集合
宝宝准备好纸笔,家长在纸上画出各种各样的图形(圆形、三角形、正方形、椭圆形等)。
B. 开动脑筋画一画
许多有趣的图案都是在这些基础图形上添画而成的,家长可以引导宝宝展开想象,想一想这些图形可以添画成哪些有趣的图案。例如:
将圆形添画成苹果、花朵、皮球……
将三角形添画成雨伞、饼干……
将正方形添画成不同的小动物、风筝……
将长方形添画成汽车、饼干……
行动依据
《3-6歲儿童学习与发展指南》: 艺术——5~6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
问题
你可以用语言描述出文中图形的特征吗?