【摘 要】
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“意境扩写”主要是指对古诗词有关意象进行重组,除还原诗歌场景外,还运用联想和想象进行扩写,针对作品的空白再次解读与增补.“点评写作”是指学生经过体味思考产生个人感悟
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“意境扩写”主要是指对古诗词有关意象进行重组,除还原诗歌场景外,还运用联想和想象进行扩写,针对作品的空白再次解读与增补.“点评写作”是指学生经过体味思考产生个人感悟后,对作品思想情感、人性关怀、民俗风情等方面以随笔点评来表达个人见解.这两种写作活动是“读”的深化与表述,通过这两种写作实践活动,提高学生的诗歌鉴赏能力,体现更高层次的审美水平.
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